Sakaryali
Active member
Sosyal medya kullanımının çocuklar üzerindeki etkileri çok yönlü bir araştırma alanı çünkü ebeveynler ve politika yapıcılar halihazırda devam etmekte olan büyük ölçekli bir deneyin sonuçlarını belirlemeye çalışıyor. Birbirini takip eden çalışmalar yapboza yeni parçalar ekledi ve çocuklukta başlayan neredeyse sürekli bir sanal etkileşim akışının etkilerini ortaya çıkardı.
Kuzey Karolina Üniversitesi’ndeki sinirbilimciler tarafından yapılan yeni bir çalışma, yeni bir şey deneyerek, beyin gelişiminin özellikle hızlı olduğu bir dönem olan 12 ila 15 yaş arasındaki ortaokul öğrencilerinin arka arkaya beyin taramalarını gerçekleştiriyor.
Araştırmacılar, 12 yaş civarında sosyal medya akışlarını düzenli olarak kontrol eden çocukların, akranlarından gelen sosyal ödüllere karşı hassasiyetlerinin zamanla arttığını ve net bir gidişat sergilediğini keşfettiler. Daha az sosyal medya katılımı olan gençler, sosyal ödüllere olan ilginin azalmasıyla ters yolu izledi.
Salı günü JAMA Pediatri’de yayınlanan çalışma, yıllar boyunca sosyal medya kullanımıyla ilişkili beyin fonksiyonlarındaki değişiklikleri yakalamaya yönelik ilk girişimler arasında yer alıyor.
Yazarlar, çalışmanın önemli sınırlamaları olduğunu kabul ediyor. Ergenlik, sosyal ilişkilerin genişlediği bir dönem olduğu için, beyindeki farklılıklar akranlara karşı doğal bir çekimi yansıtabilir ve bu da sosyal medyanın daha sık kullanılmasına yol açabilir.
Chapel Hill, North Carolina Üniversitesi’nde psikoloji ve nörobilim doçenti ve çalışmanın yazarlarından biri olan Eva H. Telzer, “Sosyal medyanın beyni değiştirdiğine dair nedensel iddialarda bulunamayız” dedi.
Ancak, diye ekledi, “Sosyal medyalarını düzenli olarak kontrol eden gençler, beyinlerinin yanıt verme biçiminde oldukça dramatik değişiklikler gösteriyorlar; bu, potansiyel olarak yetişkinliğe kadar uzun vadeli sonuçlara yol açabilir ve beynin gelişimi için zemin hazırlayabilir. konuşmak beyin zamanla oluşturur.”
Bir araştırma ekibi, Kuzey Carolina kırsalındaki 169 altıncı ve yedinci sınıf ortaokul öğrencisinden oluşan etnik açıdan farklı bir grubu inceledi ve onları Facebook, Instagram ve Snapchat akışlarını ne sıklıkta kontrol ettiklerini bildirdiklerine göre gruplara ayırdı.
Zaten yaklaşık 12 yaşında olan öğrenciler, farklı davranış kalıpları gösterdiler. Düzenli kullanıcılar, beslemelerini günde 15 veya daha fazla kez kontrol ettiklerini bildirdi; ılımlı kullanıcılar 1 ila 14 kez kontrol etti; tanımayan kullanıcılar günde bir defadan az kontrol eder.
Denekler, gülümseyen veya kaşlarını çatan akranlar şeklinde ödüller ve cezalar sağlayan bilgisayarlı bir oyun oynarken, yaklaşık bir yıl arayla üç kez tam beyin taraması aldı.
Görevi yerine getirirken, multidamer’lar üç beyin alanının artan aktivasyonunu gösterdi: para kazanma veya risk alma davranışı gibi deneyimlere de yanıt veren ödül işleme devreleri; Vurguyu belirleyen ve ortamda öne çıkanları seçen beyin bölgeleri; ve düzenleme ve kontrole yardımcı olan prefrontal korteks.
Dr. Telzer.
Sonuçlar, beyin değişikliklerinin büyüklüğünü değil, yalnızca gidişatını yakalar. Yazarlar, değişikliklerin faydalı mı yoksa zararlı mı olduğunun net olmadığını söyledi. Sosyal duyarlılık, gençlerin başkalarıyla bağlantı kurmayı öğrendiğini göstererek uyum sağlayabilir; veya sosyal ihtiyaçlar karşılanmadığında sosyal kaygı ve depresyona yol açabilir.
Sosyal medya alanındaki araştırmacılar, bulgulardan genel sonuçlara varılmaması konusunda uyarıda bulundu.
Stanford Social Media’nın kurucu direktörü Jeff Hancock, “Hayatınızın herhangi bir noktasında onu nasıl kullandığınızın beyninizin gelişimini etkilediğini gösteriyorlar, ancak ne ölçüde iyi veya kötü olup olmadığını bilmiyoruz” dedi. Çalışmaya dahil olmayan laboratuvar. Diğer birçok değişkenin bu değişikliklere katkıda bulunmuş olabileceğini söyledi.
“Ya bu insanlar yeni bir takıma – bir hokey takımına veya bir voleybol takımına – katılsalar ve bu şekilde çok daha fazla sosyal etkileşim almaya başlasalar?” dedi. Araştırmacıların “dışadönüklüğün gelişimini anladığını ve dışadönüklerin sosyal medyalarını kontrol etme olasılıklarının daha yüksek olabileceğini” de sözlerine ekledi.
Makaleyi, sosyal medya duyarlılığının kişiden kişiye değiştiğini gösteren son araştırmalara ekleyen “çok zorlu bir çalışma” olarak nitelendirdi.
“Nörolojik bir durumu olan insanlar var, bu da onların daha sık kontrole yöneldiği anlamına geliyor” dedi. “Hepimiz aynı değiliz ve sosyal medyanın herkes için aynı olduğunu düşünmeyi bırakmalıyız.”
Son on yılda, sosyal medya, hızlı bir beyin gelişimi dönemi olan ergenliğin önemli deneyimlerini yeniden hayal etti.
Pew Araştırma Merkezi’ne göre, neredeyse tüm Amerikalı gençler sosyal medyayı kullanıyor, yüzde 97’si her gün çevrimiçi oluyor ve yüzde 46’sı “neredeyse sürekli” çevrimiçi olduklarını bildiriyor. Araştırmalar, Siyah ve Hispanik gençlerin beyaz meslektaşlarına göre sosyal medyada daha fazla saat geçirdiklerini göstermiştir.
Araştırmacılar, çocukların ruh sağlığı üzerinde bir dizi etkiyi belgelediler. Bazı çalışmalar sosyal medya kullanımını depresyon ve kaygı ile ilişkilendirirken, diğerleri çok az ilişki bulmuştur. Lezbiyen, gey ve biseksüel gençler üzerinde 2018’de yapılan bir araştırma, sosyal medyanın onlara onay ve destek sunduğunu ancak aynı zamanda onları nefret söylemine maruz bıraktığını ortaya çıkardı.
Araştırmayı inceleyen uzmanlar, sosyal medya kullanımının zaman içinde nasıl değiştiğini bilmenin veya beyin gelişimini etkileyebilecek diğer faktörleri göz ardı etmenin imkansız olduğunu, çünkü araştırmacıların 12 yaş civarında öğrenciler tarafından yalnızca bir kez ölçülen sosyal medya kullanımına baktıklarını söyledi.
Los Angeles California Üniversitesi’nde ergen beyin gelişimi uzmanı Adriana Galvan, öğrencilerin hayatlarının diğer yönleri hakkında daha fazla bilgi olmadan, “sosyal medya incelemesinde beyin gelişimindeki farklılıkların ne kadar spesifik olduğunu görmek zor” dedi. çalışmaya katılmadı.
Oregon Üniversitesi’nde psikoloji profesörü ve Ergenlik Ulusal Bilimsel Konseyi’nin eş direktörü Jennifer Pfeifer, “Tüm deneyimler birikir ve beyinde yansır” dedi.
“Bence bunu bu bağlama koymak istiyorsun,” dedi. “Gençlerin yaşadığı diğer pek çok deneyim de beyni değiştirecek. Bu nedenle, sosyal medyayı kullanmanın gençlerin fikirlerini değiştirdiği fikri üzerine bir tür ahlaki paniğe kapılmak istemiyoruz.”
doktor Çalışmanın yazarlarından biri olan Telzer, sosyal geribildirime karşı artan hassasiyeti “ne iyi ne de kötü” olarak nitelendirdi.
“Çevrimiçi sosyal etkileşimlere katılarak başkalarıyla bağlantı kurmalarına ve sosyal dünyalarında yaygın olan şeyler için ödüller almalarına yardımcı oluyor” dedi.
“Bu yeni norm,” diye ekledi. “Bu yeni dijital dünyanın gençleri nasıl etkilediğini anlamak önemlidir. Beyindeki değişikliklerle bağlantılı olabilir, ancak bu daha iyi veya daha kötü olabilir. Uzun vadeli etkileri henüz tam olarak bilmiyoruz.”
Kuzey Karolina Üniversitesi’ndeki sinirbilimciler tarafından yapılan yeni bir çalışma, yeni bir şey deneyerek, beyin gelişiminin özellikle hızlı olduğu bir dönem olan 12 ila 15 yaş arasındaki ortaokul öğrencilerinin arka arkaya beyin taramalarını gerçekleştiriyor.
Araştırmacılar, 12 yaş civarında sosyal medya akışlarını düzenli olarak kontrol eden çocukların, akranlarından gelen sosyal ödüllere karşı hassasiyetlerinin zamanla arttığını ve net bir gidişat sergilediğini keşfettiler. Daha az sosyal medya katılımı olan gençler, sosyal ödüllere olan ilginin azalmasıyla ters yolu izledi.
Salı günü JAMA Pediatri’de yayınlanan çalışma, yıllar boyunca sosyal medya kullanımıyla ilişkili beyin fonksiyonlarındaki değişiklikleri yakalamaya yönelik ilk girişimler arasında yer alıyor.
Yazarlar, çalışmanın önemli sınırlamaları olduğunu kabul ediyor. Ergenlik, sosyal ilişkilerin genişlediği bir dönem olduğu için, beyindeki farklılıklar akranlara karşı doğal bir çekimi yansıtabilir ve bu da sosyal medyanın daha sık kullanılmasına yol açabilir.
Chapel Hill, North Carolina Üniversitesi’nde psikoloji ve nörobilim doçenti ve çalışmanın yazarlarından biri olan Eva H. Telzer, “Sosyal medyanın beyni değiştirdiğine dair nedensel iddialarda bulunamayız” dedi.
Ancak, diye ekledi, “Sosyal medyalarını düzenli olarak kontrol eden gençler, beyinlerinin yanıt verme biçiminde oldukça dramatik değişiklikler gösteriyorlar; bu, potansiyel olarak yetişkinliğe kadar uzun vadeli sonuçlara yol açabilir ve beynin gelişimi için zemin hazırlayabilir. konuşmak beyin zamanla oluşturur.”
Bir araştırma ekibi, Kuzey Carolina kırsalındaki 169 altıncı ve yedinci sınıf ortaokul öğrencisinden oluşan etnik açıdan farklı bir grubu inceledi ve onları Facebook, Instagram ve Snapchat akışlarını ne sıklıkta kontrol ettiklerini bildirdiklerine göre gruplara ayırdı.
Zaten yaklaşık 12 yaşında olan öğrenciler, farklı davranış kalıpları gösterdiler. Düzenli kullanıcılar, beslemelerini günde 15 veya daha fazla kez kontrol ettiklerini bildirdi; ılımlı kullanıcılar 1 ila 14 kez kontrol etti; tanımayan kullanıcılar günde bir defadan az kontrol eder.
Denekler, gülümseyen veya kaşlarını çatan akranlar şeklinde ödüller ve cezalar sağlayan bilgisayarlı bir oyun oynarken, yaklaşık bir yıl arayla üç kez tam beyin taraması aldı.
Görevi yerine getirirken, multidamer’lar üç beyin alanının artan aktivasyonunu gösterdi: para kazanma veya risk alma davranışı gibi deneyimlere de yanıt veren ödül işleme devreleri; Vurguyu belirleyen ve ortamda öne çıkanları seçen beyin bölgeleri; ve düzenleme ve kontrole yardımcı olan prefrontal korteks.
Dr. Telzer.
Sonuçlar, beyin değişikliklerinin büyüklüğünü değil, yalnızca gidişatını yakalar. Yazarlar, değişikliklerin faydalı mı yoksa zararlı mı olduğunun net olmadığını söyledi. Sosyal duyarlılık, gençlerin başkalarıyla bağlantı kurmayı öğrendiğini göstererek uyum sağlayabilir; veya sosyal ihtiyaçlar karşılanmadığında sosyal kaygı ve depresyona yol açabilir.
Sosyal medya alanındaki araştırmacılar, bulgulardan genel sonuçlara varılmaması konusunda uyarıda bulundu.
Stanford Social Media’nın kurucu direktörü Jeff Hancock, “Hayatınızın herhangi bir noktasında onu nasıl kullandığınızın beyninizin gelişimini etkilediğini gösteriyorlar, ancak ne ölçüde iyi veya kötü olup olmadığını bilmiyoruz” dedi. Çalışmaya dahil olmayan laboratuvar. Diğer birçok değişkenin bu değişikliklere katkıda bulunmuş olabileceğini söyledi.
“Ya bu insanlar yeni bir takıma – bir hokey takımına veya bir voleybol takımına – katılsalar ve bu şekilde çok daha fazla sosyal etkileşim almaya başlasalar?” dedi. Araştırmacıların “dışadönüklüğün gelişimini anladığını ve dışadönüklerin sosyal medyalarını kontrol etme olasılıklarının daha yüksek olabileceğini” de sözlerine ekledi.
Makaleyi, sosyal medya duyarlılığının kişiden kişiye değiştiğini gösteren son araştırmalara ekleyen “çok zorlu bir çalışma” olarak nitelendirdi.
“Nörolojik bir durumu olan insanlar var, bu da onların daha sık kontrole yöneldiği anlamına geliyor” dedi. “Hepimiz aynı değiliz ve sosyal medyanın herkes için aynı olduğunu düşünmeyi bırakmalıyız.”
Son on yılda, sosyal medya, hızlı bir beyin gelişimi dönemi olan ergenliğin önemli deneyimlerini yeniden hayal etti.
Pew Araştırma Merkezi’ne göre, neredeyse tüm Amerikalı gençler sosyal medyayı kullanıyor, yüzde 97’si her gün çevrimiçi oluyor ve yüzde 46’sı “neredeyse sürekli” çevrimiçi olduklarını bildiriyor. Araştırmalar, Siyah ve Hispanik gençlerin beyaz meslektaşlarına göre sosyal medyada daha fazla saat geçirdiklerini göstermiştir.
Araştırmacılar, çocukların ruh sağlığı üzerinde bir dizi etkiyi belgelediler. Bazı çalışmalar sosyal medya kullanımını depresyon ve kaygı ile ilişkilendirirken, diğerleri çok az ilişki bulmuştur. Lezbiyen, gey ve biseksüel gençler üzerinde 2018’de yapılan bir araştırma, sosyal medyanın onlara onay ve destek sunduğunu ancak aynı zamanda onları nefret söylemine maruz bıraktığını ortaya çıkardı.
Araştırmayı inceleyen uzmanlar, sosyal medya kullanımının zaman içinde nasıl değiştiğini bilmenin veya beyin gelişimini etkileyebilecek diğer faktörleri göz ardı etmenin imkansız olduğunu, çünkü araştırmacıların 12 yaş civarında öğrenciler tarafından yalnızca bir kez ölçülen sosyal medya kullanımına baktıklarını söyledi.
Los Angeles California Üniversitesi’nde ergen beyin gelişimi uzmanı Adriana Galvan, öğrencilerin hayatlarının diğer yönleri hakkında daha fazla bilgi olmadan, “sosyal medya incelemesinde beyin gelişimindeki farklılıkların ne kadar spesifik olduğunu görmek zor” dedi. çalışmaya katılmadı.
Oregon Üniversitesi’nde psikoloji profesörü ve Ergenlik Ulusal Bilimsel Konseyi’nin eş direktörü Jennifer Pfeifer, “Tüm deneyimler birikir ve beyinde yansır” dedi.
“Bence bunu bu bağlama koymak istiyorsun,” dedi. “Gençlerin yaşadığı diğer pek çok deneyim de beyni değiştirecek. Bu nedenle, sosyal medyayı kullanmanın gençlerin fikirlerini değiştirdiği fikri üzerine bir tür ahlaki paniğe kapılmak istemiyoruz.”
doktor Çalışmanın yazarlarından biri olan Telzer, sosyal geribildirime karşı artan hassasiyeti “ne iyi ne de kötü” olarak nitelendirdi.
“Çevrimiçi sosyal etkileşimlere katılarak başkalarıyla bağlantı kurmalarına ve sosyal dünyalarında yaygın olan şeyler için ödüller almalarına yardımcı oluyor” dedi.
“Bu yeni norm,” diye ekledi. “Bu yeni dijital dünyanın gençleri nasıl etkilediğini anlamak önemlidir. Beyindeki değişikliklerle bağlantılı olabilir, ancak bu daha iyi veya daha kötü olabilir. Uzun vadeli etkileri henüz tam olarak bilmiyoruz.”